مشاكل المدارس الواسعة مبتدئ بالمنهاج

جزاك الله عفواً أخي راجي عفو ربه
إن كلامك عن المنهاج صحيح و واقعي
مناهجنا قد تكون قديمة و غير متطورة
و لكن أيضاً لا يمكننا أن نوجه العلم فقط إلى الطلاب ذوي المستوى العالي
فعندها ما فائدة الطلاب الآخرين ؟؟؟؟؟
و أيضاً هناك ناحية أخرى
فأحياناً هناك طلاب متعمقون في مواد و عاديون في مواد أخرى
فمثلاً التربية الإسلامية
هناك طلاب عاديون يحفظون ما عليهم و يفهمون ما عليهم فهمه
و لكن هناك طلاب قادرون على مناقشة مسألة فقهية
و عندها سوف يقول هؤلاء الطلاب عن المنهاج أنه بسيط جداً
و أما عن خدمة الإنسان في حياته العملية
فبماذا تريد أن تخدم هذه المواد ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل سوف نقيس سرعة سقوط جسم يوماً ما باستخدام قوانين السقوط الحر ؟؟؟
و لنفترض أن هذه المواد ألغيت و استبدلت
فماذا برأيك سوف يكون البديل و نحن عندها لا نعرف أساسيات العلم الذي سندرسه
و أما التعقيد فأنا أحب أن أقول رأيي الشخصي بأنه
إذا قال الطالب عن مادة أنها معقدة و غير مفهومة فلن يفهمها ما حيا و إن قال عكس ذلك فالمادة تصبح كشرب الماء عنده
و بالنسبة لموضوع المواد التي لا يحفظها أشطر الطلاب فلا تنس أنها مواد نظرية و مثل هذا المواد تنسى إذا لم تراجع
و لكن أيضاً هناك طلاب يهتمون بمثل هذه المواد اهتماماً شخصياً
فمثلاً أنا أحب شخصية معينة من تاريخنا العربي فإن سألتني عن أدق تفاصيلها سوف أجيب و إن سألتني عن شخصية أخرى فلن أفقه شيئاً
و في النهاية
فإنني لا أقول لك أن منهاجنا هو أفضل المناهج و أنه لا يحق لنا أن ننبس بكلمة عنه
لكنني أقول
لا بد من تغيير

أرجو الرد و المتابعة صديقنا راجي عفو ربه