أكمل في الحديث

المساهمات : 5 تاريخ التسجيل : 24/01/2008

بسم الله الرحمن الرحيم
أتابع في حديثي عن المشاكل التي تطرح في المدرسة ، و لو تطرقت مرة ثانية إلى المشاكل التي تتصعد من المنهاج ، إن مدارسنا تفتقر إلى الجانب العملي وخاصة في الجانب العلمي إن معظم مدارسنا لا تنتبه لمسألة الناحية العملية فهي الأساس في التعليم ، فمثلاً في مادة العلوم لماذا لا يكون الدرس الذي ندرس فيه المتحولات أو وحيدات الخلية قائما والحيوان موجود أمام الطلاب أو في تجارب الفيزياء أو الكيمياء إلى متى سيبقى الطلاب يدرسون المادة من الكتاب كأنها مادة القومية أو التاريخ ، حتى أن مادة التاريخ قرأت في أحد التقارير أن الدول المتقدمة قلصت اعتمادها على الكتب في مادة التاريخ على افتقارهم إلى ذلك التاريخ الذي يُعتزُّ به كما عندنا وإنما أصبح الاعتماد على الأفلام السينمائية الحقيقية والواقعية وليست كما يصورها التلفاز عندنا و بصراحة بودي التطرق هنا إلى الأكاذيب التي تخلد إلى رؤوس أطفالنا ولكن لا مجال الآن لهذا ، مرة كنت أشاهد بعض البرامج العلمية والتي تختص بالدول وما شابه لكن لم أكن أتابع من البداية في الواقع كنت أظن البرنامج عسكري ولكن أتفاجأ بأنه كان يتحدث عن أحد الولايات في أميركا –تكساس- المفاجئ أنهم أظهروا بعض الجوانب التعليمية فكانت المادة التي يتحدثون عنها هي الجغرافيا ، لم أتخيل ما أشهده ، شاشة مسطحة – فلاترون – تظهر بشكل مباشر أدق تفاصيل الجبال – أظن أن البرنامج كان غوغل إيرث – إمكانية تكبير وتصغير هائلة ، الطلاب بدلا من يأخذوا المعلومات كأنهم في صمم أو في عمي كما عندنا يشاهدون ويستمعون ....... حقاً إنه لأمر مذهل لا أعلم ما تعليق الأعضاء لكن أرجو الرد على هذا الموضوع

General المساهمات : 16 تاريخ التسجيل : 04/12/2007

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة و السلام على حبيب رب العالمين وبعد : لعلك يا أخي عبد الرحمن قد وضعت يدك على الجرح ، فأنا أوافقك بكل ما قلت عن منهاجنا و لكن لعلك بدأت بأمر كان لا بد لك من البدء بشيء قبله ألا وهو وضع الأساتذة ، إن ما قاله أخونا أبو زين صحيح أن الأستاذ يوضع بمحط نظر الطالب لكن هناك من الأساتذة من لو بقيت تقنع نفسك الدهر كله بأنه أفضل أستاذ في الأرض كلها بقي فهمك لمادته على حالها ون الأمثلة على ذلك كثير ، لذا باعتقادي أن مشكلة الأستاذة أعظم و أجل ، و الآن لأبدأ بما يكرهه الفتيات ، بصراحة إن تعليمنا أول ما فسد فسد بإدخال النساء إلى التعليم و الأمثلة على ذلك واضحة وبينة وأنا دائما أردد مقولة أنه ليس هناك امرأة ناجحة في مجال التعليم إلا ووضعها أحد ثلاث أمور هذا إذا نجحت :

· أولا إما أن تكون عاذبة

· أو مطلقة

· أو أرملة

و أما من نجح من الباقين فهم من النوادر و لا أظن أن هؤلاء المتمرسون من مهنتهم ناجحين في بيوتهم إذا كانوا ناجحين في المدرسة وعلى هذه الحالة إذا وضعنا نسبة تقريبية نجد أن 75% من النساء فاشلات في هذا المجال – وبنظري في كل مجالات العمل غير المنزلي لكن نكتفي الآن بهذا –و هؤلاء الخمس وعشرون ينقسمون إلى 75 % من الأصناف الثلاثة السابقة والباقي هم ربات منازل وفي نفس الوقت ناجحين في تدريسهم لكن لا نعلم ما قيمة نجاحهم في بيوتهم وأظن أن معظمهم فاشلات ، على كل حال آمل من الله أن أسير في الطريق سالما إن قرأت بعض الفتيات هذا المقال و السلام

بسم الله الرحمن الرحيم

و أفضل الصلاة و أتم التسليم على المبعوث رحمة للعالمين و على أهل بيته الطاهرين و أصحابه المرضي عنهم أجمعين ، و بعد
السلام عليكما
وددت أن أشارككما بما قاله علي عليه السلام مبدياً رأيه في المرأة (بما أن الأخ أبا يحيى قد دخل في هذا الموضوع )
قال الإمام علي عليه السلام في كتاب للحسن ابنه يعظه :

وَإِيَّاكَ وَمُشَاوَرَةَ النِّسَاءِ، فَإِنَّ رَأَيَهُنَّ إِلَى أَفْنٍ ، وَعَزْمَهُنَّ إِلَى وَهْنٍ.

وَاكْفُفْ عَلَيْهِنَّ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ بِحِجَابِكَ إِيَّاهُنَّ، فَإِنَّ شِدَّةَ الْحِجَابِ أَبْقَى عَلَيْهِنَّ، وَلَيْسَ خُرُوجُهُنَّ بِأَشَدَّ مَنْ إِدْخَالِكَ مَنْ لاَيُوثَقُ بِهِ عَلَيْهِنَّ، وَإِنِ اسْتَطَعْتَ أَلاَّ يَعْرِفْنَ غَيْرَكَ فَافْعَلْ.

وَلاَ تُمَلِّكِ الْمَرْأَةَ مِنْ أَمْرِهَا مَا جَاوَزَ نَفْسَهَا، فَإِنَّ الْمَرْأَةَ رَيْحَانَةٌ، وَلَيْسَتْ بِقَهْرَمَانَةٍ .

وَلاَ تَعْدُ بِكَرَامَتِهَا نَفْسَهَا، وَلاَ تُطْمِعْهَا أَنْ تَشْفَعَ لِغَيْرِهَا.

وَإِيَّاكَ وَالتَّغايُرَ فِي غَيْرِ مَوْضِعِ غَيْرَةٍ، فَإِنَّ ذلِكَ يَدْعُوالصَّحِيحَةَ إِلَى السَّقَمِ، وَالْبَرِيئَةَ إِلَى الرِّيَبِ.

وَاجْعَلْ لِكُلِّ إِنْسَانٍ مِنْ خَدَمِكَ عَمَلاً تَأْخُذُهُ بِهِ، فَإِنَّهُ أَحْرَى أَلاَّ يَتَوَاكَلُوا فِي خِدْمَتِكَ. وَأَكْرِمْ عَشِيرَتَكَ، فَإِنَّهُمْ جَنَاحُكَ الَّذِي بِهِ تَطِيرُ، وَأَصْلُكَ الَّذِي إِلَيْهِ تَصِيرُ، وَيَدُكَ الَّتي بِهَا تَصُول ُ.

الافْن ـ بالسكون ـ : النقص.
الوَهْن: الضعف.
. القَهْرَمان: الذي يحكم في الأمور ويتصرف فيها بأمره.
. لاتَعْدُ ـ بفتح فسكون ـ أي: لا تجاوز بإكرامها نفسها فتكرم غيرها بشفاعتها.
. التغاير: إظهار الغيرة على المرأة بسوء الظن في حالها من غير موجب.
. يتواكلوا: يتكل بعضهم على بعض

و أردت من هذا الجملة : (وَلاَ تُمَلِّكِ الْمَرْأَةَ مِنْ أَمْرِهَا مَا جَاوَزَ نَفْسَهَا، فَإِنَّ الْمَرْأَةَ رَيْحَانَةٌ، وَلَيْسَتْ بِقَهْرَمَانَةٍ

و هذا يؤيد بعض الشيء ما جاء به أبو يحيى

و السلام عليكم و رحمة الله